小学1年生 音読『おむすびころりん』
この文学作品の持つ愉快なリズムに合わせての音読です。
1.oszt OlvasásRizsgombóc
A történetet magával ragadó vicces ritmussal olvassuk fel.
1st grade “Omusubi kororin”
We
are going to read this literary work with a happy rhythm. 
小学２年生 音読劇『スイミー』
ちいさな赤い魚の兄弟たちのなかで、1匹だけ真っ黒の魚の「スイミー」
大きな魚がやって来て、兄弟の魚たちを飲み込んでしまいます。逃げられたのはスイミーだけ。その後ひとりぼっちになったスイミーはどうなってしまうのでしょうか。
2.oszt Történet előadásSzuimí
Az apró piros
haltestvérek között, él egy korom fekete hal Szuimí. Jön a nagy hal és megeszi a
testvéreket. Csak Szuimí tudott elmenekülni. Mi történik a magányos Szuimível…
2nd grade
“Swimmy”
Among the little red fish siblings, only
“Swimmy” is black. One day, a big fish comes and
swallows them all. What will become of Swimmy now that he is
alone?
小学3年生 調査報告『気になる記号』
生活の中で、身近にある記号についてくわしく調べました。わかりやすく伝えるための工夫を考えて、報告書にまとめて発表します。
3.oszt Kutatás előadás Érdekes szimbólumok
A mindennapunkat körülvevő szimbólumoknak néztünk utána. Hogy érthetőbben
megértsük, összefoglalva adjuk elő.
3rd grade “Symbols”
We have studied the symbols
around us. We thought about how to explain them simply and we wrote them into a
report which we are going to present.
小学４年生 学級新聞の紹介 『新聞を作ろう』
教科書の単元「新聞を作ろう」から、この夏休みにそれぞれ、新聞の記事の内容を考え情報を集め、それを記事として文章にするという課題に取り組みました。そして完成した自分たちの学級新聞の紹介です。
4.oszt Iskola Újság bemutatásaKészítsünk újságot
A
tankönyvben lévő tananyagból mindenki a nyári szünetben kiválasztott egy témát
és a témával kapcsolatban írt egy cikket. Az így elkészült iskolaújságot fogjuk
bemutatni.
4th grade “Let’s make a newspaper”
There is a unit “Let’s make a
newspaper” in our textbook. During the summer vacation we chose topics, we
collected information about them and we made our newspaper together. We will
introduce our class’ newspaper.
小学５年生 発表『天気を予想する』
明日の天気は何だろう。天気予報を見て、傘を持って出かけますが、本当に当たるのでしょうか。雲にはいろんな種類があります。その雲から天気を予想することもできます。身近な天気に興味を持ち、調べたことを発表します。
5.oszt BemutatásIdőjárás előrejelzés Holnap milyen idő lesz?
Megnézzük az időjárás-előrejelzést, magunkhoz vesszük
az esernyőt és elindulunk, de mennyi az esélye hogy esni fog?
A felhőknek különböző fajtái
vannak. A felhőkből is lehet jósolni. A különböző időjárások érdekeltek
bennünket, utánanéztünk és bemutatjuk.
5th grade “To forecast the weather”
What will the weather be like
tomorrow? If the weather forecast says it will rain tomorrow,
I will go out with an umbrella.
Do you believe that?
We have lots of kinds of clouds.
We can also guess the weather from them. We are interested in clouds and we are
going to talk about the weather.
小学６年生 朗読劇『河鹿の屏風』
静岡県伊豆市近辺に伝わる昔話です。情景や登場人物の様子が想像しやすいように、自分たちなりにアレンジしました。
6.oszt Felolvasó előadás Kappa festmény
Sizuoka Izu város kapcsolatos régi mese. Hogy a körülményt és a szereplőket
jobban megértsük, sajátosan adjuk elő.
6th grade “The frogs screen”
It is an old tale from Izu city
in Shizuoka. We arranged it to make it easier for us to imagine the scene and
the characters.
中学1年生 暗唱・スピーチ『古典から現代へ』
竹取物語、いろは歌、百人一首、現代詩、スピーチなど、今まで勉強してきたことをまとめて発表します。
7.oszt SzavalásKoten (régi japán
szöveg típus)-ból a jelenbe
Különféle japán versek amiket idáig tanultunk,
összeszedtük és bemutatjuk.
7th grade“From
classical to modern”
We have learned about the tale of
bamboo cutter (Taketorimonogatari), Iroha-uta, modern poetry and so on... We
will present them.
中学２年生 暗唱『いにしえの心を訪ねる』
中学２年生では、授業時間に様々な日本の古典文学を学習しました。古典の背景の紹介と日本語独特のリズムや調子を楽しみながら暗唱発表します。
8.oszt Szavalás Régi lélek megértése
Az órákon sokféle koten-t tanulmányoztunk. A koten hátterét mutatjuk be, és a
japán nyelv ritmikusságát kihasználva szavaljuk el. Hallgassátok élvezettel.
8th grade “What were the
ancient people like?”
We have learned about
the ancient Japanese literature in junior high school second grade. We will
introduce the background of the works and read them with unique Japanese
rhythm. Please enjoy it.
児童生徒個々に焦点を当てても、一昨年よりは昨年、昨年よりは今年、というように、はっきりと成長の跡が見て取れるのも、この学習発表会の素晴らしいところではないでしょうか。
毎年素晴らしい成果を発表してくれる補習校の児童生徒ですが、発表を観ていると、土曜日だけ補習校に通って国語の勉強をしているという事実が、本当に信じられないように思えます。
